...:::مرکز پیش دانشگاهی علامه طبا طبا ئی:::...
ناحیه 1 اراک

لینکدونی

آرشیو موضوعی

آرشیو

لینکستان

صفحات جانبی

← آمار وبلاگ

  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :

مهلت ثبت‌ نام كنكور دانشگاه آزاد تمدید شد

مهلت ثبت‌نام داوطلبان آزمون سراسری (پزشكی و غیرپزشكی) سال 89 این دانشگاه تا ساعت 24 روز شنبه 22 اسفند تمدید شد. 

داوطلبان طی این مدت می‌توانند با مراجعه به دفاتر پستی در سراسر كشور و تهیه دفترچه راهنما و كارت اعتباری نسبت به ثبت نام از طریق پایگاه اینترنتی اقدام نمایند

تنظیم برنامه درسی در ایام نوروز

اکثر دانش آموزان با شروع تعطیلات نوروزی از کتاب‌های درسی خود فاصله گرفته و نسبت به انجام تکالیف ومرور درس‌های خود بی‌میل هستند و یا برنامه‌ای برای مطالعه نوروزی خود ندارند.
داشتن یك برنامه سنگین و غیرواقع بینانه نه تنها نتیجه مثبتی در بر نخواهد داشت، بلکه انگیزه مطالعه را از بین خواهد برد. برای همین برنامه پیشنهادی زیر می‌تواند كمكی برای دانش آموزان باشد:
1. برنامه مطالعاتی خود را از روز دوم تا دوازدهم تعطیلات نوروز تنظیم كنید.
2. دفترچه‌ای به منظور ثبت برنامه مطالعاتی خود دراین ایام تهیه كنید و در آن جداولی را برای هر روز به منظور ثبت كلیه فعالیت‌ها و مطالعات روزانه اختصاص دهید.
3. برنامه خود را با حذف عواملی كه در روز قبل منجر به عدم مطالعه مفید شما شده، به روز نمایید.
4. فردی را درصورت امكان به عنوان ناظر انتخاب كنید تا بر فعالیت روزانه شما در این ایام نظارت كند. این عمل می‌تواند مطالعه شما را هدفمند كند.
5. زمان‌های استراحت، به انجام امور دلخواه اختصاص داده شود. داشتن روحیه شاد بهترین عامل برای مطالعه است.
6. مواقعی كه بی‌حوصله می‌شوید، بهتراست دروسی كه احتیاج به تمركز زیاد دارند یا دشوار هستند را مطالعه نكنید، زیرا یادگیری مطلوبی به دست نمی آید. 

برنامه درسی دوره پیش دانشگاهی وكنكور

1. زمان‌های مطالعه را به دوقسمت صبح و عصر تقسیم كنید و برای هر قسمت 5 ساعت در نظر بگیرید.
2. 60 درصد از مطالعه روزانه را برای دروس اختصاصی و40 درصد برای دروس عمومی در نظر گرفته شود.
3. بعد از مطالعه هر مبحث 15 دقیقه به استراحت اختصاص داده شود.
4. از مطالب مطالعه شده، خلاصه‌ای تهیه كنید و آن را در آخر روز مرور كنید.
5. بعد از مطالعه هر مبحث ابتدا تمرین‌های تشریحی و سپس تست‌های مربوطه را حل كنید.
6. تست‌های دروس اختصاصی، همان روز و دروس عمومی یك روز بعد زده شود.
7. آخرهفته به مروركلیه درس‌های طول هفته و زدن تست اختصاص داده شود.
8. برای مطالعه دروس اختصاصی پیش دانشگاهی، می‌توان با توجه به رشته‌ای كه برای انتخاب مدنظر است، آن درس را در اولویت قرار داد.
9. این ایام بهترین موقع برای مطالعه و مرور دروس پایه سال اول و دوم دبیرستان می‌باشد. پس این دروس را در برنامه خود در نظر بگیرید.

منبع :همشهری

اهمیت مرور مطالب در موفقیت تحصیلی

معجزهای به نام مرور

یکی از مهم‌ترین ارکان برنامه‌ریزی درست برای موفقیت درکنکور، مرور مطالب خوانده شده است. دانش‌آموزان در طول سال، برنامه‌های زیادی برای یادگرفتن مطالب انجام می‌دهند. ساعت‌های متوالی و متمادی را به خواندن مطالب، تست زدن و یا حفظ کردن اختصاص می‌دهند و زحمت زیادی می‌کشند، ولی یاد‌گرفتن مطالب بدون طی فرآیند یادآوری، فایده‌ی چندانی ندارد و بدون آن، تمام زحمات دانش‌آموزان بر باد می‌رود. چون داوطلبین می‌بایست در روز کنکور تمام مطالبی را که آموخته‌اند، به یاد آورند تا بتوانند پاسخ‌گویی درست داشته باشند و این خود اصلی‌ترین دلیل بر اهمیت مرور است.

هدف از مرور مطالب چیست؟

هر انسانی دارای سه نوع حافظهی کوتاهمدت، میانمدت و بلندمدت میباشد. در حافظهی کوتاهمدت، اطلاعات زمان کمی در حافظه میماند و اگر مدتی از آن استفاده نشود، در مدت کمی پاک و فراموش میشود. به عنوان مثال: اگر یک فرمول فیزیک و یا معنای یک لغت را یک بار ببینید ولی دوباره به آن مراجعه نکنید، با توجه به حجم محدود این حافظه، پس از مدتی آن فرمول را فراموش خواهید کرد و به جای آن، مطالب و اطلاعات دیگری در حافظهی کوتاهمدت ذخیره میشود. ولی اگر آن مطلب مرور شود یا از آن استفاده شود، به حافظهی میانمدت انتقال مییابد. حافظهی میانمدت، ظرفیت بیشتری دارد و امکان نگهداری اطلاعات در آن بیشتر است. چند بار استفاده در طول زمانهای متناوب، باعث انتقال کافی و بدون اضطراب و استرس مخرب، با انتخاب راهحلی مناسب به تمامی سؤالات پاسخ داده شود.

چهار یادآوری:

یادآوری مطالب خوانده شده معمولاً فرآیندی خودآگاه است یعنی انسان در موقع پاسخگویی به هر سؤال در جلسهی آزمون، آن دسته از مطالبی را که به آن موضوع وابسته است، به یاد میآورد. به همین دلیل اگر مطالب آموخته شده، درست دستهبندی نشده باشد، این یادآوری انجام نمیشود و یا ناقص انجام میپذیرد. مرور صحیح و به موقع، علاوه بر تسلط بر دروس، باعث یادآوری سریعتر و صحیحتر میشود.

 شرایط مرور چیست؟

1- برنامه‌ریزی صحیح و نظم دادن به مرور:

مهمترین شرایط برای رسیدن به اهداف مرور یعنی حفظ، یادگیری، تسلط و یادآوری دروس و مطالب خوانده شده، برنامهریزی منظم و صحیح مرور است. البته این نظم بستگی به نوع مطالب انتخاب شده برای مطالعه نیز دارد. ولی در هر صورت، شرط اصلی هر نوع مرور، نظم انجام آن است.
 
2- تمرکز کافی موقع مرور:

تمرکز در مطالعه یکی از شروط اصلی مطالعه است و موقعِ مرور مطالب نیز از اصلیترین شروط است زیرا بدون تمرکز کافی اگر یک مطلب ده بار نیز مرور شود، به یادگیری منجر نخواهد شد. پس هر کس برای هدر ندادن وقت ارزشمنداش، باید در موقع مرور مطالب تا حد امکان تمرکز کافی داشته باشد.
 
3- مطالعه با حجم مناسب:

مسلماً معنای مرور یعنی چند بار مراجعه به دروس و مطالعهی آنها است. به همین دلیل، برای اینکه تعداد این مرورها و فواصل آن به اندازهی کافی باشد، باید در موقع مطالعه، حجمی مناسب انتخاب شود تا مرور آن مطالب نیز با حجم و تعداد تکرار مناسب و کافی انجام شود.
 
4- انتخاب روش مطالعه درست:

اگر قرار باشد تمام مطالب خوانده شده، دوباره مرور شود، به هیچ وجه امکان مرور و تکرار کافی وجود ندارد و شاید مطالعهی همهی مطالب خوانده شده، بیش از دوبار امکانپذیر نباشد؛ ولی اگر در مطالعهی بار اول، روشی درست انتخاب شود یعنی با خلاصهنویسی، علامتگذاریهای متنوع و مشخص کردن مطالب مشکل، در موقع مرور با وقتگذاری بسیار کمتری میتوانیم تمام مطالب را یاد بگیریم و حداقل تا پنج بار مطالب خوانده شده را مرور کنیم. 

اگر روش ما صحیح باشد، شاید برای مرور مطلبی که یک ساعت وقت ما را گرفته است، به ده یا پانزده دقیقه زمان احتیاج باشد، اینکار، انتقال اطلاعات از حافظهی میانمدت به حافظهی بلندمدت را فراهم میسازد. نام اعضای خانواده، شماره تلفنهای مهم، نام خیابانها، معنای بسیاری از لغتها و تمام مطالبی که امروز به صورت بدیهی در حافظهی شما ثبت شده است، فرآیند انتقال را گذراندهاند. پس امکان حفظ مطالب دیگر نیز به شرط مرور کافی و به موقع وجود دارد.
 
5- فهمیدن و یادگیری مطالب خوانده شده:

مرور مطالب علاوه بر ذخیرهسازی و نگهداری آن، سبب فهمیدن بهتر نیز میشود. فهمیدن هر مطلب با تکرار به موقع به دست میآید. البته برای فهمیدن برخی از دروس علاوه بر مرور میبایست تمرین و تست مناسب در زمانهایی با فاصلهی معین انجام پذیرد. بسیاری از دانشآموزان فکر میکنند میتوانند با یک بار خواندن دروس البته با دقت و تمرکز فراوان، آن درس را خوب یاد بگیرند ولی این اتفاق نمیافتد و در کمال تأسف مطالب خوانده شده غالباً پس از مدتی به فراموشی سپرده میشود. بهتر است هر درس را چند بار در فواصل معین و البته با حجم کمتر، مرور و تمرین کرد تا خوب فهمیده شود.
 
6- تسلط بر درس:

مرور صحیح و به موقع اغلب به تسلط در تست زدن در سر جلسهی آزمون منجر میشود. تکرار و تمرین به اندازهی کافی هر مطلب باعث میشود که آن مطلب ملکهی ذهن ما شود.
 
هر مطلب چگونه باید مرور شود؟

1- مرور مطالب مطالعه شده شامل کتاب، جزوه‌ و خلاصه‌ی درس: 

بهترین روش مرور این دسته از مطالب، مرور مرحلهای با فواصل منظم و افزایشی است. هر بار مطلبی خوانده شود، پس از 10 دقیق شروع به فراموشی میکند. پس بعد از خواندن هر درس جدید لازم است آن درس دوباره مرور شود. این مرور حتی با نگاه کردن به جملات و کلمات کلیدی، پاسخ دادن به پرسشهای انتهایی درس و یا نوشتن خلاصهی درس حاصل میشود. روز بعد از مطالعه، مرور دوبارهی مطالب خوانده شده لازم است. 

برای اینکه در خواندن دوبارهی مطالب، دچار به هم ریختگی نشویم، بهتر است مجموعهی مطالبی را که در یک روز خواندیم، روز بعد آنها را در یک زمان مطالعاتی مثلاًیک ساعت مرور کنیم. به عنوان مثال در روز یکشنبه در 6 ساعت، ادبیات 2 درس 10، زبان پیش درس 2، زیستشناسی پیش قسمت پروتئینسازی و فیزیک پیش مبحث حرکت دایرهای مطالعه شده است. در روز دوشنبه موارد فوق در بین ساعت 5 تا 6 بعدازظهر مرور شود.

این مراحل مرور باید در فواصل یک هفته بعد از آن، یک ماه بعد از آن، یک هفته و چهارماه بعد از آن یک ماه، دوباره تکرار شود تا آن مطلب به خوبی در ذهن ما ثبت شود. نمودار زیر اهمیت مرور با فواصل منظم و افزایشی را در به تعویق انداختن فراموشی نشان میدهد.

 2- مرور تستها:

تستها به دو دستهی کلی تست تحلیلی و تست زماندار تقسیم میشود که لازم است در فواصل بین مرورهای مباحث مطالعه شده، زده شوند. مثلاً بین مرور روز بعد و هفتهی بعد از آن، تست تحلیلی زده شود و مقدار دیگری تست تحلیلی نیز در فواصل مرور هفتهی بعد و مرور یک ماه بعد از آن انجام پذیرد. موقع تست زماندار نیز حدوداً بین مرور ماه بعد و مرور چهارماه بعد از آن میباشد. در هر بار تستزنی لازم است تستهای علامتدار قبلی نیز مرور شود.
قبل از هر آزمون آزمایشی، بهترین زمان مرور غلط و نزدههای آزمونهای آزمایشی قبلی است و پس از هر آزمون آزمایشی نیز مرور غلط و نزدههای همان آزمون لازم است.
 
3- واژگان، اصطلاحات، فرمولها، تاریخ ادبیات نیز باید در فواصل منظم و افزایشی مانند یک روز بعد، سه روز بعد، هفت روز بعد؛ پانزده روز بعد و سی روز بعد مرور شود و در هر مرحله، اگر آن واژگان یا اصطلاحات فراموش شد، دوباره در مراحل پنجگانهی حفظ قرار گیرد.
شهرام سروری / مشاور تحصیلی
برگرفته از سایت گزینه 2

مهارت‌های مهار استرس

استرس،حقیقتی در زندگی است كه هیچ كس نمی‌تواند از آن اجتناب كند.استرس در واقع یك تعبیری است كه فرد باید خود را با آن سازگاركند.بنابراین هر موقعیت جدی یا تغییری در زندگی كه به طریقی نیاز سازگاری را مطرح می‌كند،می‌تواند موجب استرس شود.برخی از این تغییرات،كوچك و جزئی است و سازگاری چندانی را نمی‌طلبد ولی برخی دیگر تغییرات بزرگی را در زندگی بوجود آورده و مستلزم تلاش زیادی برای سازگاری مجدد هستند.شما درباره طرز برخورد با استرس چه می‌دانید؟

برای استرس،تعاریف گوناگونی ارائه شده كه به دو نمونه اشاره می‌كنیم:

در تعریف اول،استرس بر انگیخته‌ای ذهن و بدن در پاسخ به الزاماتی است كه به آن تحمیل شده است بنابراین برانگیخته‌گی یك بخش اجتناب ناپذیر است و انسان‌ها در بیشتر اوقات با درجه‌ای از برانگیختگی فكر،احساس و عمل روبه روهستند.

در تعریف دوم،استرس،ارتباطی خاص میان شخص و محیط است كه فرد آن را فراتر از منابع خود ارزیابی كرده و بهزیستی وی را به مخاطره می‌اندازد.

*عوامل استرس زا 

استرس‌ها از منابع گوناگونی سرچشمه گرفته و شامل عوامل اجتماعی،فیزیولوژیك،محیطی و روانشناختی هستند.عوامل اجتماعی مجموعه‌ای از عوامل زندگی روزمره مانند فشار‌های كاری و خانوادگی و مشكلات اجتماعی و اقتصادی مثل فقر هستند كه موجب استرس می‌شوند.عوامل محیطی شامل ترافیك،آلودگی هوا و سوانح و بلا‌ها هستند.عوامل فیزیولوژیك شامل تغییرات جسمی در دوران نوجوانی،تغذیه ضعیف،خواب  بد و شیوه‌ی واكنش بدن به تهدیدات محیطی است ودر نهایت،آخرین منبع استرس از خود فرد سر چشمه می‌گیرد كه شامل احساس و دیدگاه فرد درباره خود،نگرش‌های وی نسبت به دیگران و تفسیرها و ارزیابی‌های وی از موقیعت‌ها و حوادث و رفتار دیگران است.

*مقابله با استرس

اگرچه استرس در زندگی همه انسان‌ها وجود دارد و یك حقیقت اجتناب ناپذیر در زندگی  محسوب می‌شود ولی واكنش افراد نسبت به آن بسیار متفاوت است.دلیل این تفاوت،در نوع مقابله است.كسانی كه هنگام رو یاروئی با استرس،از مقابله صحیح و سازگارانه استفاده می‌كنند،شدیدترین استرس‌ها را نیز با موفقیت پشت سر می‌گذارند ولی كسانی كه مقابله ناسازگار،ناكارآمد و مضر دارند،توان رویارویی با كوچكترین استرس را نیز ندارند.مقابله در برگیرنده تلاش‌ها و كوشش‌های شناختی و رفتاری است كه برای مدیریت  عوامل بیرونی و درونی تنش‌زا و فراتر از منابع شخصی صورت می‌گیرد و هدف آن از بین بردن،برطرف كردن،به حداقل رساندن و یا تحمل استرس است.این تلاش‌ها یا به صورت انجام فعالیت یا كاری است و یا به شكل فعالیت ذهنی یا روانی است.مقابله با استرس شامل مراحل گوناگونی است و افراد در رویارویی با موقیت‌های دشوار از چند مرحله می‌گذرند:

* ارزیابی عامل استرس‌زا:

در این مرحله ،فرد بر اساس دانش خود نسبت به موقیت تصمیم گیری می‌كند.اگر موقعیت نا مربوط یا بی اهمیت قضاوت شود،فرایند مقابله پایان یافته است اما اگر مهم و تهدید‌كننده محسوب شود فرایند مقابله با استرس ادامه می‌یابد. بعد از این ارزیابی، فرد منابع خود را برای مقابله با استرس ارزیابی می‌كند.این ارزیابی تحت تأثیر تجارت قبلی فرد در موقعیت‌های مشابه و باور‌های بنیادین وی درباره خود و منابع شخصی و محیطی قرار می‌گیرد. نكته مهم در این ارزیابی میزان كنترل است كه فرد تصور می‌كند بر موقعیت دارد. هرچه این كنترل كم‌تر ادراك شود، موقعیت تهدید كننده‌تر درك خواهد شد و احتمال ابتلا به بیماری‌های جسمی و روانی افزایش خواهد یافت.

* مقابله با استرس:

فرد در این مرحله اعمالی را كه مناسب به نظر می‌رسد،انجام می‌دهد.این اعمال می‌تواند سازگار یا نا سازگار باشد. مقابله سازگار،مقابله‌‌ای است كه به فرد كمك می‌كند تا با حوادث استرس‌آور به طور مؤثر مقابله كندوكسانی كه در هنگام استرس، از مقابله‌های سازگارانه استفاده می‌كنند،شدیدترین استرس‌ها را نیز باموفقیت پشت سر می‌گذارند پریشانی و تشویش خویش را به حداقل برساند. مقابله سازگار، در بهزیستی روان شناختی فرد، سلامت جسمی،مولد بودن و رضایت از زندگی و رشد شخصیتی،نقش دارد. مقابله ناسازگارانه نه تنها استرس را برطرف نمی‌كند ویا به حداقل نمی‌رساند بلكه به پریشانی و تشویق غیر ضروری نیز می‌انجامد. برای مثال خانمی كه در مقابل استرس ناشی از رفتار همسرش، فقط به سرزنش خود و یا دیگران برای مشكلاتی كه با آن روبه رو است می‌پردازد، نه تنها استرس خود را كاهش نمی‌دهد بلكه به تشویق و پریشانی خود می‌افزاید زیرا فقدان اقدامات عملی و سازنده موجب می‌شود كه محرك‌‌های استرس‌زا همچنان وجود داشته باشند ولی توانایی شخص برای مقابله با استرس رشد نكند. از طرف دیگر، سرزنش و ملامت خود و دیگران بر ارزیابی وی از منابع درونی و محیطی برای بر طرف كردن استرس تأثیر می‌گذارد و موجب می‌شود كه فرد احساس درماندگی كرده و فكر كند كه هیچ كنترلی بر موقعیت خویش ندارد.

*انواع مقابله با استرس

درباره انواع مقابله با استرس، طبقه بندی‌های گوناگونی ارائه شده كه یكی از معروف‌ترین آنها،تقسیم انواع مقابله به دو دسته اصلی مقابله مسأله مدار و مقابله هیجان‌مدار است.مقابل‌های هیجان مدار، مقابل‌هایی هستند كه هدف آن آرام سازی خود و دست یافتن به آرامشی است كه استرس آن را بر هم زده است. فرد در هنگام استرس هیجان‌های منفی بسیاری را تجربه می كند كه مانع از تفكر و تصمیم گیری صحیص برای مسأله و بر طرف كردن آن می‌شود. بنابراین این نوع سبك مقابله از اهمیت بسیاری بر خوردار است. نمونه‌هایی از این مقابله عبارت‌اند از: آرام سازی خود، درد دل كردن با اطرافیان، ابراز محدود عواطف (مانند گریه كردن) و گفتگوی درونی مثبت.

در مقابله مسأله مدار، فرد سعی می‌كند برای برطرف كردن استرس یا به حداقل رساندن آن كار یا فعالیتی انجام دهد و فعالیت وی معطوف به هدف است.نمونه‌هایی از این مقابله عبارت‌اند از: مهارت‌های حل مسأله، فكر كردن در مورد استرس،  برنامه ریزی، كنار گذاشتن فعالیت غیر ضروری تمركز به استرس، راهنمایی و مشورت گرفتن از دیگران و جستجوی اطلاعات.

نكته مهم آن است كه این دو نوع سبك مقابله می‌توانند مكمل یكدیگر باشند یعنی ابتدا با سبك هیجان مدارانه خود را آرام كنید و سپس با مقابله‌های مسأله مدار سعی كنید تا بر استرس فایق شوید.

ثبت نام دانشگاه آزاد

 

معاون اجرایی مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از تعیین زمان ثبت نام آزمون سراسری این دانشگاه خبر داد و گفت: ثبت نام داوطلبان کنکور سراسری رشته های پزشکی و غیرپزشکی دانشگاه آزاد از دوشنبه سوم اسفند به مدت 13 روز آغاز می شود.

محمدرضا مهراد فر با بیان این مطلب افزود: ثبت نام داوطلبان کنکور سراسری دانشگاه آزاد اسلامی در دو بخش پزشکی و غیر پزشکی از سوم تا 15اسفند ماه صورت خواهد گرفت.

وی افزود: متقاضیان و داوطلبان کنکور سراسری دانشگاه آزاد اسلامی باید برای شرکت در این آزمون دفترچه راهنمای ثبت نام و کارت اعتباری را از مراکز پستی در سراسر کشور دریافت کنند و از طریق پایگاه الکترونیکی مرکز آزمون دانشگاه آزاد http://www.azmoon.org نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

معاون مرکز آزمون دانشگاه آزاد درباره زمان برگزاری کنکور سراسری این دانشگاه گفت: آزمون رشته های غیرپزشکی 17و 18 تیر و آزمون رشته های پزشکی اول مرداد برگزار می شود.

در کنکور سال گذشته دانشگاه آزاد اسلامی بیش از 800 هزار داوطلب شرکت کرده بودند.

ثبت نام کنکور سراسری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم در آذر ماه صورت گرفت که در این آزمون یک میلیون و 287 هزار و 390 نفر ثبت نام کردند.

 
  • تعداد صفحات :13
  • 1  
  • 2  
  • 3  
  • 4  
  • 5  
  • 6  
  • 7  
  • ...  
 

درباره وبلاگ

نظرات انتقاد ها و پیشنهاد های خود را در قسمت نظرها برای هر موضوع اعلام فرمایید با تشکر
مدیر وبلاگ : خشایار نوریان

آخرین پست ها

جستجو

نظرسنجی

  • نظر شما در مورد کیفیت ارائه خدمات سایت چیست ؟






نویسندگان